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1: “Todavía creo que con la educación podemos cambiar mundo”; España; G. DEL ÁLAMO, PABLO; La Educación Infantil es una de las etapas más olvidadas. Su primer ciclo, más que el segundo. Para evitarlo, colectivos como la Plataforma Estatal en Defensa de la Educación Infantil de 0 a 6 años están ultimando la publicación de un informe sobre su situación en todo el Esta do, una revisión de su pasado y las premisas que deberían conducir su futuro inmediato.Hablamos con Alicia Alonso, una de sus...

2: Más allá de la materia y la didáctica; Comunidad Educativa; G. DEL ÁLAMO, PABLO; En las últimas semanas hemos sido testigos de cómo aumenta la discusión sobre las características de las y los buenos docentes. Indagamos en el tema para concretarlas lo más posible

3: La Educación Infantil de 0 a 3 años lucha por su espacio; Comunidad Educativa; A pesar de que las distintas leyes educativas que se han sucedido desde la LOE han recogido la existencia de la Educación Infantil de 0 a 6 años, siempre se ha marcado una diferencia muy acusada entre los dos ciclos, el de 0 a 3 por un lado y el de 3 a 6 por otro. Dicha distinción ha sido el origen de un desajuste educativo que se arrastra hasta hoy.

4: Adelantar la educación universal y gratuita a los 2 años mejora el rendimiento; España; MARQUÉS ARIAS, SARAY; Un estudio de la Fundación Europea Sociedad y Educación sostiene que escolarizar en la etapa 0-3 tiene beneficios en 4º de Primaria; desde el sector se pide entender 0-6 como un todo

5: El buen docente; Comunidad Educativa; G. DEL ÁLAMO, PABLO; En las últimas semanas hemos sido testigos de cómo aumenta la discusión sobre las características de las y los buenos docentes. Indagamos en el tema para concretarlas lo más posible

6: La Lomce afecta dramáticamente a la Educación Infantil; Artículos; ALONSO GIL, ALICIA

7: Guarderías versus Escuelas Infantiles; Comunidad Educativa; ALONSO, ALICIA; "Un buen centro infantil construye para las criaturas la continuación del ambiente de la familia y ve la participación de esta como un derecho y una necesidad en la tarea de compartir la crianza"

8: De vacíos y excesos: la difícil búsqueda del equilibrio en vacaciones; España; MARQUÉS ARIAS, SARAY; Por delante, 11 semanas de descanso, de colegios e institutos cerrados: ¿Cómo encaja este parón en el proceso de aprendizaje? ¿Cómo lograr que este período siga aportando?

9: La educación infantil se reivindica desde la Universidad; España; El congreso «Ser y crecer felices: un derecho cotidiano» sirve de autoafirmación de una etapa no siempre tenida en cuenta lo suficiente.

10: ¿Qué puede aportar la neurociencia a la educación infantil?; España; El Ministerio anuncia que aplicará los avances en este campo en un nuevo currículo competencial para esta etapa.

11: Alumnos gallegos y canarios analizan sus diferencias climáticas en el primer Climántica Intercambios; Autonomías; LÓPEZ, ANA; La iniciativa prentende consolidarse como un foro de respuestas educativas para el cambio climático

12: Todos creamos: todos ganamos; Comunidad Educativa; El proyecto pedagógico del Centro Nacional de Difusión Musical se consolida en su sexta edición

13: El Cambio climático, protagonista del próximo Foro de Profes online; Actualidad; El jueves 21 de mayo se celebra a las 17:00 horas un nuevo Foro de Profes ‘Especial Cambio Climático’, una iniciativa interactiva impulsada por Educaclima y desarrollada por Fundación Trilema y Cuadernos de Pedagogía

14: Hay que hacer nuestro sistema educativo más flexible y derogar la LOMCE, según CC.OO.; España; El fracaso y abandono escolar que están sufriendo actualmente las aulas españolas ha disminuido con los años, aunque para seguir bajando dicha cifra coinciden desde CCOO que la educación necesita ser más flexible y llevarse a cabo un importante cambio de currículo.

15: La voz de la palabra; Actualidad Escuela; ASENSIO MANSO, FRANCISCO JAVIER; Castilla y León celebra el primer Certamen de Lectura en Público, dirigido a alumnos de Primaria y Secundaria, sobre obras de autores de la Comunidad

16: Liderazgo directivo en la Argentina; Internacional; Porres, Agustín; A medida que avanza el tiempo se acumula mayor evidencia sobre la relevancia del liderazgo directivo en la educación. Las investigaciones específicas han crecido en todo el mundo, sin embargo, la aplicación concreta en las escuelas suele ser uno de los mayores impedimentos a los que se enfrenta la gestión de cambio. En este artículo se presenta la acción de Fundación Varkey en la Argentina y los ejes de su programa de liderazgo educativo.