Resultados 'las claves del éxito'
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  • RESULTADOS807
1
La CE ha abierto una consulta pública sobre educación
Actualidad Escuela
FLECHA GARCÍA, RAMÓN

«Más allá del ámbito educativo, sorprende y escandaliza que haya tanta proporción de profesionales que tengan como referentes a individuos que no han mejorado nunca los resultados en ningún sitio ni tampoco lo han logrado otras personas basándose en sus propuestas»
2
Lanzan un decálogo para transformar la FP: digitalización, formación en competencias o 'dualización' de la enseñanza
Actualidad
Fundación Cotec, Fundación Telefónica y Dualiza Caixabank presentan un informe con 12 recomendaciones para transformar la FP
3
Al-kabir: Un proyecto de Desarrollo Positivo a través de la Participación
Experiencia
López Reyes, Francisco |Pérez Calvillo, Mercedes
Este desarrollo positivo se pone de manifiesto en algunos indicadores como el éxito escolar, las conductas prosociales, el interés por conocer personas de otras culturas, el cuidado del cuerpo y la salud, la evitación de los riesgos, la demora de las gratificaciones o la superación de adversidad.

Para concluir, pensamos que al igual que el «Río Grande» fue para nuestros antepasados una fuente de vida y de prosperidad, entendemos que nuestro proyecto Al-Kabir contribuye a ofrecer un gran río de oportunidades positivas para el desarrollo de competencias, las competencias clave en nuestro alumnado.
4
UBUNTU!!! Música comunitaria y educación en valores
Experiencia
Alonso Pérez, Juan Manuel
Estos alumnos pertenecen a los cursos de 4º a 6º de primaria principalmente, aunque se incorporaron con éxito algunos centros de secundaria.

B. Música y argumento son claves en este proyecto
5
Juan Manuel Moreno Olmedilla: «El verdadero debate curricular está en decidir juntos qué currículum es el que mejor prepara para un futuro incierto»
Entrevista
Pellicer Iborra, Carmen
El pasado mes de abril nuestro entrevistado dejó de pertenecer al Banco Mundial, donde ha trabajado durante los últimos veinte años como Especialista Principal de Educación del Banco Mundial. En este tiempo ha sido responsable de los proyectos de Educación del Banco en Armenia, Azerbaiyán, Bulgaria, Líbano, Jordania, Palestina y Egipto, además de trabajar en al menos otros 25 países de África, América Latina, Asia Central y Lejano Oriente. Este otoño se incorpora de nuevo a la UNED en España,...
6
Innovación y tecnología como palanca de cambio en centros de entornos socioeconómicos complejos
Tema del Mes
Costa García, Miguel
En muchas ocasiones el lugar en el que nacen los estudiantes y su nivel económico determina su éxito en el sistema educativo. Sin embargo, conocemos la existencia de proyectos que, a través de la innovación y el uso de la tecnología, consiguen resultados excelentes tanto en el rendimiento académico de los estudiantes como en la adquisición de competencias personales. En el presente artículo analizaremos algunos proyectos impulsados por la...
7
Pandemia y pospandemia, motores del cambio educativo
Tema del Mes
Castro Sánchez, María |Luengo Horcajo, Florencio
A lo largo de este artículo se reflexiona sobre las tres fases del desarrollo de la pandemia tratando de relacionar los marcos que las investigaciones han producido sobre la etapa del COVID-19 y las iniciativas concretas que en una mayoría de escuelas se han puesto en marcha: desde el cierre de aulas, pasando por la vuelta al centro del curso pasado, hasta las perspectivas que se presentan en una posible pospandemia. Un conjunto de consideraciones que los autores estiman interesante compartir.
8
Ahora toca construir comunidad educativa
Tema del Mes
Zaitegi de Miguel, Nélida
Las experiencias vividas durante la pandemia han evidenciado la importancia de la implicación de las familias y de otros agentes e instituciones. Ahora es el momento de aprovechar las sinergias alcanzadas para fortalecer las redes de colaboración y construir verdaderas comunidades educativas.
9
España, uno de los países de la OCDE que mejor ha gestionado la educación en pandemia
Actualidad Escuela
LUPIÓN TORRES, MAR

Un informe internacional coloca a nuestro país como uno de los territorios que menos tiempo ha cerrado sus aulas ante el avance del COVID-19
10
¿Por qué está de moda la FP?
Actualidad Escuela
GARCÍA PALOMARES, NOELIA

Su amplia oferta temática y su alta empleabilidad, por encima de la de las carreras universitarias, atraen a cada vez más estudiantes
11
Cristina Gutiérrez: «Con las emociones positivas se favorece la adquisición de conocimiento»
Actualidad Escuela
GARCÍA PALOMARES, NOELIA

La educadora destaca en esta entrevista que ella ha dejado de creer en los políticos y en sus constantes leyes. «Sé que su papel no es fácil. Pero la valentía que pido a mis niños y niñas de La Granja, también la reclamo a los políticos»
12
La ministra de Educación afronta el inicio del curso escolar con "confianza" pero pide "prudencia"
Actualidad Escuela

La ministra y Revilla coinciden en la necesidad de "dignificar" y "prestigiar" la FP
13
Crea un escape room o un breakout digital
Artículos
Velasco Rodríguez, Manu
Ajustar bien el tiempo es una de las claves de éxito, ya que puede ser un factor muy motivante, o, por el contrario, si es demasiado corto, puede desanimar al alumnado.
14
Motivación en el aprendizaje
Artículos
Guillén, Jesús C.
Evidentemente, para que exista un reto se ha de salir de la zona de confort, y en este proceso la figura del docente como gestor del aprendizaje, que guía al alumnado y analiza sus errores cuando aparezcan, es clave.

A medida que completan las metas a corto plazo y experimentan el éxito al completarlas, mantienen su motivación para lograr sus metas a largo plazo.
15
Mia Men
Artículos
Pavón Cabrera, Manuel
No es contraria a las TIC, pues entiende que es un elemento clave en el aprendizaje actual, pero dice que no se puede apostar solo por estas herramientas olvidándonos de lo que realmente significa educar.«La escuela de mayor éxito es aquella que es capaz de que el alumno disfrute estudiando y acuda cada mañana con entusiasmo»
16
El desarrollo ético organizacional en la escuela y la dirección escolar
Artículos
Colorado Ramírez, Sara |Gairín Sallán, Joaquín
Además, es imprescindible tener en cuenta qué factores condicionan y determinan el éxito de cualquier proceso de cambio organizativo como: variables individuales e institucionales-grupales, las propias del proceso de cambio y las contextuales.

• Villa, A. (2019). Liderazgo: una clave para la innovación y el cambio educativo.
17
Evaluar para conocer, conocer para comprender y comprender para mejorar
Opinión
Romera Morón, Mar
Elegir ahora dónde focalizar el cambio de «La escuela que quiero» es la clave.Evaluar es una de las claves. La evaluación docente es la piedra angular del cambio.
18
Los retos para el nuevo curso: aplicar la LOMLOE y contagios cero
Actualidad Escuela
MARTÍN ARIAS, DANIEL

Pilar Alegría, nueva titular de Educación, tendrá que poner a punto la Ley Celaá y la de FP como sus dos grandes desafíos
19
Las clases presenciales, mascarillas y distancia de hasta 1,2 metros se mantienen para esta 'vuelta al cole'
Actualidad
"Si la situación epidemiológica va mejorando, iremos flexibilizando medidas", ha asegurado la ministra de Educación y FP
20
Gobierno y CCAA abordan las medidas para el próximo curso escolar
Actualidad
Galicia solicitará al Gobierno que aporte fondos complementarios para hacer frente a los costes del sistema
21
Óscar Codón: «Las carreras con más futuro, desde hace tiempo, son las STEM»
Actualidad Escuela
GARCÍA PALOMARES, NOELIA

Be TalentSTEAM destaca que la pandemia ha evidenciado la necesidad de transformar el modelo educativo, transfiriendo modelos experimentales en un modelo global y sostenible, donde lo digital ocupe un papel relevante
22
A vueltas con la EvAU. Una reflexión
Experiencia
Vadillo Muñoz, Julián
«Al alumnado no se le enseña a discurrir y entender los procesos históricos sino a saber qué poner en el examen para superar con éxito la prueba».

Esta sería una de las claves para poder actualizar los contenidos, que las consejerías llegaran a acuerdos con las Facultades de Formación del Profesorado, con las facultades de las distintas especialidades o con los sindicatos de enseñanza para elaborar cursos que, impartidos por investigadores de reconocido prestigio en las materias abordadas, pudieran actualizar los contenidos que luego los profesores de enseñanzas medias imparten en los centros.
23
Crece el número de graduados de FP que continúan sus estudios
Actualidad Escuela
LUPIÓN TORRES, MAR

Educación publica un informe que muestra que el 64% de los estudiantes que finalizan la FP Básica deciden seguir formándose. Por otro lado, tanto solo el 18,8% de los titulados en FP Superior acceden a la universidad
24
Dos de cada diez escuelas infantiles han cerrado por la pandemia
MARTÍN ARIAS, DANIEL

La baja natalidad, la implantación del teletrabajo y la falta de financiación asfixian al sector. Las seis asociaciones que forman la patronal denuncian «trato discriminatorio» y piden medidas urgentes
25
El Qué, el Cómo, y el Porqué del Blended Learning
Tema del Mes
Tucker, Catlin
Dejar el control en manos de los alumnos puede ser aterrador o desalentador para los profesores, pero la liberación gradual de la responsabilidad del aprendizaje en manos de los alumnos es la clave para cultivar estudiantes independientes y motivados.

Ha escrito una serie de libros de gran éxito sobre blended learning, entre los que se encuentran Balance With Blended learning, Blended learning In Action y Power Up Blended learning.
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