Resultados 'La descentralización en la educación'
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  • RESULTADOS101
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Wolters Kluwer integra Periódico ESCUELA en Cuadernos de Pedagogía
Actualidad

La integración aporta a la comunidad educativa la más amplia oferta de recursos, información de actualidad y contenidos especializados para profesionales del sector. Isabel Celaá, ministra de Educación, colabora en el primer número de Cuadernos de Pedagogía del año 2021.
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Los colegios permanecen cerrados, pero sus grandes problemas persisten
España

España sufre la mayor tasa de repetidores y es el sexto país que menos invierte en educación por alumno en la UE. Asuntos crónicos como el abandono escolar se unen ahora a nuevos desafíos
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Leo Pahkin, consejero de políticas educativas en el Ministerio de Educación de Finlandia: «El secreto del sistema finlandés es la confianza en los profesores»
Entrevista
Freire, Heike
Leo Pahkin acaba de llegar a San Sebastian para participar en las jornadas de innovación educativa que organiza la revista Hik Hasi. Con más de treinta años de experiencia, primero como maestro y, más tarde, como formador de profesores y asesor de escuelas, Pahkin conoce a fondo el que muchos consideran el mejor sistema educativo del mundo. Sereno, analítico, pero con firmes convicciones, nos ofrece un cuadro completo de un modelo profundamente equitativo, del que su propia trayectoria es un...
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El papel de los ayuntamientos en la educación
Tema del Mes
Marco Gual, Amparo
Educación. Ayuntamientos. Segunda descentralización. Ciudades Educadoras.Financiación.Education. Municipalities. Second decentralization. Educating cities.Financing.IntroducciónLa educación es la semilla de la igualdad, del progreso, de la justicia.
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Federico Buyolo: «La Lomloe es la piedra angular del futuro cambio»
Entrevista
Pellicer Iborra, Carmen
En una mañana soleada pero fría, con un cielo nítidamente azul, recibimos a nuestro invitado para conversar sobre educación, pandemia, aprendizajes, docencia, incertidumbre y futuro, entre otros temas, pero desde el presente. Dos palabras, incertidumbre y futuro, estrechamente relacionadas tras la aparición del Covid-19, y sobre las que nuestro entrevistado es rotundo: «tenemos que educarnos en la incertidumbre».
31
La descentralización educativa: un balance de éxito y con futuro
Tema del Mes
Celaá Diéguez, Isabel
Los tres están recogidos en la LOMLOE —el Proyecto de Ley de Educación, actualmente en trámite parlamentario— y permitirán reforzar la equidad, cohesión y eficacia de nuestro modelo autonómico de educación.
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Apuntes sobre la educación y el español en los Estados Unidos
Tema del Mes
Fernández González, Jesús
Entre las muchas características que definen un país tan complejo como los Estados Unidos de América hay dos especialmente relevantes por la incidencia que tienen en el ámbito de la educación: la migración y la descentralización.
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¿Cuál es la base del currículo español hoy?
Opinión
Manso Ayuso, Jesús
Un currículo español cada vez más extenso, diseñado desde la suma de administraciones central y autonómicas, produce un claro debilitamiento del carácter básico que debería tener. Y, sobre todo, invalida la posibilidad de que los centros y los docentes sean también protagonistas en el diseño curricular.
34
Educación en inglés y la perpetuación de la desigualdad de las niñas: inversión parental y aspiraciones de género en Nepal
Tema del Mes
Hultgren, Anna Kristina
Al igual que muchos otros países de bajos y medianos ingresos, Nepal ha visto un aumento reciente en la educación en inglés.
35
La descentralización territorial en España: ni tan iguales ni tan diferentes
Tema del Mes
Jiménez Sánchez, Jesús
• Cuadernos de Pedagogía ha publicado varios números específicos, en cada uno de los cuales han colaborado destacados especialistas, sobre descentralización territorial:— (1999). N.o 280. La enseñanza en las comunidades autónomas (mayo 1999)— (2003) N.o 323. Educación en las Autonomías (abril 2003)
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Enfoque comparativo sobre dirección y gestión de centros educativos en Argentina, Chile y Colombia
Tema del Mes
Aravena Gaete, Margarita|Flores, Jorge Alberto|Martínez Arias, Adriana
Esta recentralización operó mediante la puesta en marcha de operativos estandarizados de evaluación administrados centralmente y la definición de Lineamientos Básicos Curriculares para la Formación Docente a través del Instituto Nacional de Formación Docente (INFOD), organismo que funciona en el ámbito del Ministerio de Educación de la Nación.
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La educación nos atraviesa
Editorial
Pellicer Iborra, Carmen
A continuación, Jesús Fernández González dedica su artículo a la educación en Estados Unidos y cómo la migración y la descentralización inciden de manera directa sobre ella.
38
Isabel Celaá presenta las nueve claves del anteproyecto de ley de Educación
Actualidad
La ministra de Educación y Formación Profesional explica el anteproyecto de la nueva ley educativa en el Congreso.
39
Espacio europeo de educación
Actualidad Escuela
JIMÉNEZ, JESÚS

«¿España es diferente? No tanto. Nuestro sistema educativo está alineado con el del resto de los países de la Unión Europea (UE). Aunque con ciertas peculiaridades. Como los demás. Objetivo común: un espacio europeo de educación»
40
“Cambian las tecnologías, pero se replican los patrones y los errores del pasado”
Monográfico
SÁNCHEZ I VALERO, JOAN-ANTON

A la hora de incorporar tecnologías en las aulas, no hay que mirar tanto al futuro, sino aprender del pasado, porque se siguen cometiendo los mismos errores. Es el mensaje que repite Cristóbal Cobo Romaní, investigador del Oxford Internet Institute. Lo que propone es introducir nuevas formas de transmitir los conocimientos, de combinarlos y de vincularlos al entorno, y, al mismo tiempo, dar cabida a competencias y habilidades adquiridas en otros contextos y que son ignoradas. Estos son algunos...
41
¿Qué educación para qué mundo?
España

Aprovechamos el primer encuentro regional de la Cumbre Mundial para la Innovación en Educación (WISE), celebrado esta semana en Madrid, para escuchar lo que una veintena de relevantes emprendedores en educación de diferentes puntos del planeta tienen que decir y para comprobar cómo muchas de las soluciones que plantean, locales, son replicables a escala global
42
Administraciones educativas
Actualidad Escuela
JIMÉNEZ, JESÚS

«En plural. Porque en el diseño, planificación, gestión y control de la educación participan varias administraciones educativas. Así que no es justo «echarle la culpa» de todo lo que va mal a la estatal. ¿Cómo administran las autonómicas los muchos millones de fondos europeos recibidos?»
43
El papel de los ayuntamientos en la educación
Monográfico
Plandiura Vilacís, Ramón
El repaso a la legislación básica del Estado desde las últimas leyes del tardofranquismo hasta la Constitución de 1978 y su desarrollo en la normativa educativa y de régimen local pone de relieve un sistema educativo que no se ha descentralizado hacia los municipios. El papel de los poderes locales en la educación ha venido siendo el propio de un actor secundario, que actualmente afronta aún más obstáculos con la reciente reforma de la...
44
La 3ª columna
Opinión

Finlandia antes. Portugal ahora. ¿Dos modelos a imitar? Cada país tiene coordenadas diferentes. Y más en educación.
45
Emprendimiento en España
Mural
El estudio describe la situación de la educación para el emprendimiento en España referente al curso 2014-15 en Educación Primaria y Secundaria (ESO, Bachillerato y Formación Profesional de Grado Medio).

Dado el alto grado de descentralización del sistema educativo español, el análisis se lleva a cabo tanto en el ámbito nacional como autonómico.
46
El sentido profundo de la educación
Libros
Martínez Bonafé, Jaume

A quienes trabajamos o estamos preocupados por lo que ocurre en nuestras escuelas, nos suena esta cantinela neoliberal: estandarización educativa, indicadores de competencia y evaluación educativa, implantación de las TIC colonizando los proyectos de innovación, descentralización y privatización encubierta de la gestión, reformas financieras dependientes con reducción de la financiación pública en beneficio de la intervención del mercado, libre elección de centro, eficacia gestora de la acción pedagógica para obtener buenos productos educacionales, flexibilidad y emprendimiento, aprendizaje a lo largo de la vida para una mejor adaptación al mundo laboral, inteligencia emocional e ideologías de la individualización… Todo un complejo proceso discursivo que transforma de raíz el sentido profundo de la educación: se pretende que la educación pierda el carácter de transformación social para adecuarse a los intereses del mercado.

Diferentes instituciones supranacionales se encargarán de homogeneizar la buena nueva neoliberal, el FMI, el Banco Mundial, la OCDE, la Unión Europea, créditos financieros, tratados, formulación de directrices, evaluación, informes, normas legales y recomendaciones han ido conformando en los últimos decenios la homogeneización discursiva sobre las políticas públicas de educación.
47
La 3ª columa: Adiós a la LOMCE
Opinión

Todo hace suponer que la LOMCE tiene los días contados. Los resultados de las última elecciones generales así lo anuncian. Habrá una nueva ley de educación. Una LOE renovada.
48
La educación en América Latina: viejos y nuevos retos
Monográfico
Tedesco, J.C
Pese a los significativos avances de las últimas cuatro décadas, aún persisten altos niveles de desigualdad educativa en América Latina. Para avanzar más rápida y profundamente, es preciso promover la adhesión a la justicia social y desarrollar estrategias en las áreas que han mostrado más éxito en la construcción de sociedades más justas o que requieren esfuerzos adicionales: educación inicial, renovación del saber pedagógico y planes...
49
La prensa ha dicho
Comunidad Educativa

El ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, ha afirmado que el plan contra el fracaso escolar será uno de los asuntos prioritarios en el Pacto por la Educación.

No son consecuencia de la descentralización autonómica: en la dictadura eran mayores y sistemas educativos más centralizados que el nuestro, como el italiano, tienen mayores diferencias.
50
La nueva gestión pública: el modelo empresarial en los centros públicos
Tema del Mes
Díez Gutiérrez, Enrique Javier
La introducción del modelo de la empresa privada en el mundo de la educación se basa en la búsqueda de la eficacia gestora y de la competitividad. La igualdad de oportunidades es reemplazada por las palabras de moda -“eficacia” y “calidad”- y el protagonismo de la comunidad educativa es sustituido por una gestión jerárquica y piramidal. En un contexto neoliberal, incluso el lenguaje economicista y mercantil de la empresa privada se...
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