Resultados 'las claves del éxito'
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751
Para saber más
Tema del Mes
Quiroga de la Válgoma, Beatriz
El estudio de las funciones ejecutivas del cerebro es bastante reciente y los intentos de aplicar los descubrimientos realizados por la neurociencia al campo educativo apenas están dando sus primeros pasos. En estas páginas se ofrece un panorama general de las investigaciones más relevantes y de la didáctica elaborada hasta el momento para educar las funciones ejecutivas del cerebro.
752
Alteración de las funciones ejecutivas en la infancia
Tema del Mes
Alda Díez, José Ángel|Caprile Elola-Olaso, Claudia
Entre los 6 y los 8 años, los niños adquieren la capacidad de autorregular sus comportamientos. Los procesos cognitivos se imbrican con aspectos emocionales y permiten procesar conductas eficaces y adecuadas a cada contexto. Las alteraciones de las funciones ejecutivas tienen una clara repercusión en los cuadros clínicos que se observan de manera frecuente en la infancia, como el déficit de atención o el trastorno obsesivo-compulsivo.
753
Una garantía para la adquisición de competencias
Tema del Mes
Manso Ayuso, Jesús
¿Qué relación tienen las funciones ejecutivas con las competencias? ¿Qué aportan, juntas y por separado? ¿Enriquecen el proceso formativo? El autor del artículo considera a las funciones ejecutivas como competencias transversales que deben fluir paralelas a las asignaturas durante toda la escolarización.
754
Trabajar las funciones ejecutivas en el aula
Tema del Mes
Pellicer Iborra, Carmen
¿Cómo se organiza una didáctica eficaz y realista de las funciones ejecutivas de la inteligencia en las aulas? Los profesores ven como se manifiestan en los comportamientos cotidianos de los alumnos, condicionando el éxito de su aprendizaje. Necesitan identificarlas, comprenderlas, saber cómo estimularlas y aprender a diseñar las clases para que puedan entrenarse.
755
La casa de los niños Montessori
Reportaje
Luna Arcos, Francisco

La casa de los niños Montessori

El método Montessori busca que el niño sea cada vez más independiente, y para ello fomenta su libertad: de movimiento en el aula y de elección y uso del material con el que quiere trabajar en cada momento. La maestra guía les prepara un ambiente, distribuido en cuatro áreas, y les va presentando materiales para que el alumno, de forma autónoma, desarrolle y construya sus conocimientos. Todo ello en un grupo en el que se juntan niños y niñas de tres edades que aprenden en tres idiomas.
756
El ambiente idóneo para el adolescente
Experiencias
Borbolla, Guadalupe |Cárdenas Pimentel, Beatriz
Los adolescentes viven una experiencia transformadora en esta granja escuela, que primero ayudan a construir y luego a mantener. De su trabajo depende que funcione: hay animales que alimentar, hortalizas que cosechar, productos que vender, cuentas que pagar. En esta versión a pequeña escala de la sociedad que funciona bajo los principios de la producción y el intercambio, aprenden a crear relaciones y asumir responsabilidades dentro de una comunidad.
757
Robótica, Comunicación audiovisual, Investigación y Expresión musical, asignaturas de libre configuración de Secundaria
Autonomías
MUÑOZ ROS, JUANJO
Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura, Geografía e Historia, Biología y Geología, Física y Química y Lengua Extranjera supondrán el 65% del horario lectivo
758
Tecnología y transformación de la escuela
Espacio TIC
VEGA, M.

Los expertos debaten sobre los factores para promover el cambio pedagógico a través de las TIC en la XXIX Semana de la Educación de la Fundación Santillana
759
El cambio educativo competencial recupera su protagonismo
España
MARQUÉS ARIAS, SARAY

Un encuentro coordinado por UNED y Atlántida reúne a los socios en España de la red KeyCoNet para abordar cómo enseñar y para qué sirve lo que se enseña
760
Una buena idea pero no tan bien ejecutada
Comunidad Educativa
SÁNCHEZ CABALLERO, DANIEL

Los programas bilingües proliferan con diferente grado de aceptación. Docentes y familias creen que son positivos, pero que la manera en que se están implantando segrega a los alumnos
761
La OCDE avanza en su plan de competencias para España
España
MARQUÉS ARIAS, SARAY

El organismo pretende que se actúe a largo plazo, sin cortapisas electorales
762
Otras formas de trabajar el Día de la Mujer
España
MARQUÉS ARIAS, SARAY

Escuelas que se tiñen de lila, rutas en busca de una estatua a la maestra, reivindicación de los saberes femeninos… o cómo conmemorar el 8 de marzo de un modo diferente
763
A grandes males, grandes remiendos
Tema del Mes
Bernad Garcia, Joan Carles|Giménez Urraco, Elena|Horcas López, Vicent|Martínez Morales, Ignacio|Navas Saurín, Almudena
Junto a este tipo de actuaciones se mantienen una serie de iniciativas que revelan el valor que se sigue otorgando a lo "académico-escolar" como clave de las acciones "de éxito".
764
Asturias: ¿más allá del rendimiento escolar?
Tema del Mes
Prieto Toraño, Beatriz
En la actualidad, la política contra el abandono educativo en Asturias pone el acento en la motivación y la proximidad. Las medidas que se han implementado buscan responder a las necesidades específicas de cada individuo y tener en cuenta su opinión, de forma que se resta rigidez al sistema. Se trabaja en políticas preventivas sin olvidar a quienes han abandonado para conseguir su reenganche.
765
Cataluña: ¿dos lógicas contrapuestas?
Tema del Mes
Curran Fàbregas, Marta|Montes Ruiz, Alejandro|Parcerisa Marmí, Lluís|Tarabini, Aina
El Departament d’Ensenyament, a nivel autonómico, y el Consorci d’Educació de Barcelona, a nivel local, diseñan y aplican políticas para combatir el abandono escolar prematuro en Cataluña. Los autores del artículo han llevado a cabo una investigación cualitativa que descubre brechas entre ellas. Mientras que el Departament se centra en el abandono desde una perspectiva instrumental, el Consorci pone el foco en la adhesión escolar.
766
Encuentro con la magia
Reportaje
Bergós Hernández, Mónica
Los talleres ImaginaSonRisas –dirigidos por la terapeuta Sonia Campos Magallanes y la psicóloga infantil Gala Llobet– ofrecen un espacio de apoyo emocional a los niños afectados por el cáncer y otras enfermedades y a sus familiares. Las sesiones combinan juego y terapia, y permiten canalizar emociones como la rabia, la impotencia o el enfado, a través de actividades lúdicas, que transportan a un mundo lleno de creatividad, ilusión y fantasía. Estas prácticas tiene como marco teórico la terapia...
767
La construcción educativa del nuevo sujeto neoliberal
Opinión
Díez Gutiérrez, Enrique Javier
Los medios de comunicación, las normas y costumbres que socializamos, pero también los propios contenidos, prácticas y metodologías de la educación formal están transformando la mentalidad de los ciudadanos y remodelando su subjetividad. Esto los lleva a vivir en un entorno competitivo que organiza las relaciones sociales según el modelo del mercado y los convierte en emprendedores de sí mismos. ¿Qué papel debe jugar la comunidad educativa ante esta transformación?
768
Por un pacto educativo en las Islas Baleares
Opinión
MenorcaEdu21
En 2012 se iniciaba la andadura de un grupo de docentes incómodos con la situación de la educación en su isla, Menorca. Este hecho dio lugar a MenorcaEdu21, un movimiento que engloba a familias, estudiantes, sector productivo, tercer sector y docentes, y que nació con un claro objetivo: conseguir un pacto para la educación. Hoy, cuando en Menorca esto es ya una realidad, trabajan para lograr un pacto que incluya al resto de las Baleares. En este artículo, el propio movimiento expone cómo y por...
769
Ciberacoso, un problema nada virtual
Comunidad Educativa
SÁNCHEZ CABALLERO, DANIEL

Expertos creen que el fenómeno del acoso a través de Internet, que puede afectar a uno de cada cuatro jóvenes, no se trata lo suficiente en la escuela
770
Sara Moreno. Psicóloga y promotora de ‘Enséñame pero bonito’: “La gente que tiene 20 años y quiere ser maestra es nuestro tesoro”
Comunidad Educativa

"El nombre de Enséñame pero bonito es porque la primera idea era que fuera en primera persona, enséñame tú, pero hazlo bien"
771
José Manuel Chaparro Regidor, presidente de PIDE: “El Ministerio antepone las necesidades del mercado a las de sus ciudadanos”
Autonomías
CAMBERO, DANIEL

PIDE no vive de subvenciones, nos gestionamos con recursos propios, lo que nos da libertad de acción
772
Una investigación nunca parte de cero
Fons, Montserrat|Palou Sangrà, Juli
Iniciamos una nueva serie de relatos que nos mostrarán cómo se ha desarrollado la investigación "Aprender el discurso del aula". En ella han confluido docentes universitarios, de Primaria y de Secundaria. En el punto de mira se encuentra la mejora los procesos de enseñanza y de aprendizaje, en cualquier tramo educativo.
773
El colegio Pasico Campillo de Lorca explora nuevas tecnologías para potenciar la creatividad
Autonomías
MUÑOZ ROS, JUANJO

Apuesta por cambiar las metodologías tradicionales por otras más activas con la iniciativa Somos creaTICvos y el proyecto nacional EvoluTICvos, que coordina
774
Profesionales de sanidad y enseñanza analizaron el papel de la escuela en la educación nutricional
Autonomías
LÓPEZ, ANA

Experiencias de éxitoEsta idea de fomentar hábitos de vida saludable es la que mueve varias iniciativas que se están desarrollando en centros educativos gallegos y que se presentaron en esta I Jornada de Educación para la Salud en la Escuela.
775
Musicoterapia para una educación inclusiva
Experiencias
Arnaiz Sánchez, Pilar |Azorín Abellán, Cecilia Mª
La petición expresa de un alumno con síndrome de Asperger de asistir a las clases de Música con su grupo clase lleva a la maestra especialista a implementar una experiencia de musicoterapia. La propuesta se revela idónea para atender la diversidad y ayudar a niños y niñas con trastornos generalizados del desarrollo a exteriorizar sus emociones.
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