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Nº de documentos 989 - Documentos 751 al 775
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RESULTADOS989

751: Una garantía para la adquisición de competencias; Tema del Mes; Manso Ayuso, Jesús; ¿Qué relación tienen las funciones ejecutivas con las competencias? ¿Qué aportan, juntas y por separado? ¿Enriquecen el proceso formativo? El autor del artículo considera a las funciones ejecutivas como competencias transversales que deben fluir paralelas a las asignaturas durante toda la escolarización.

752: Trabajar las funciones ejecutivas en el aula; Tema del Mes; Pellicer Iborra, Carmen; ¿Cómo se organiza una didáctica eficaz y realista de las funciones ejecutivas de la inteligencia en las aulas? Los profesores ven como se manifiestan en los comportamientos cotidianos de los alumnos, condicionando el éxito de su aprendizaje. Necesitan identificarlas, comprenderlas, saber cómo estimularlas y aprender a diseñar las clases para que puedan entrenarse.

753: La casa de los niños Montessori; Reportaje; Luna Arcos, Francisco; La casa de los niños Montessori; El método Montessori busca que el niño sea cada vez más independiente, y para ello fomenta su libertad: de movimiento en el aula y de elección y uso del material con el que quiere trabajar en cada momento. La maestra guía les prepara un ambiente, distribuido en cuatro áreas, y les va presentando materiales para que el alumno, de forma autónoma, desarrolle y construya sus conocimientos. Todo ello en un grupo en el que se juntan niños y niñas de tres edades que aprenden en tres idiomas.

754: El ambiente idóneo para el adolescente; Experiencias; Borbolla, Guadalupe |Cárdenas Pimentel, Beatriz; Los adolescentes viven una experiencia transformadora en esta granja escuela, que primero ayudan a construir y luego a mantener. De su trabajo depende que funcione: hay animales que alimentar, hortalizas que cosechar, productos que vender, cuentas que pagar. En esta versión a pequeña escala de la sociedad que funciona bajo los principios de la producción y el intercambio, aprenden a crear relaciones y asumir responsabilidades dentro de una comunidad.

755: Robótica, Comunicación audiovisual, Investigación y Expresión musical, asignaturas de libre configuración de Secundaria; Autonomías; MUÑOZ ROS, JUANJO; Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura, Geografía e Historia, Biología y Geología, Física y Química y Lengua Extranjera supondrán el 65% del horario lectivo

756: Tecnología y transformación de la escuela; Espacio TIC; VEGA, M.; Los expertos debaten sobre los factores para promover el cambio pedagógico a través de las TIC en la XXIX Semana de la Educación de la Fundación Santillana

757: El cambio educativo competencial recupera su protagonismo; España; MARQUÉS ARIAS, SARAY; Un encuentro coordinado por UNED y Atlántida reúne a los socios en España de la red KeyCoNet para abordar cómo enseñar y para qué sirve lo que se enseña

758: Una buena idea pero no tan bien ejecutada; Comunidad Educativa; SÁNCHEZ CABALLERO, DANIEL; Los programas bilingües proliferan con diferente grado de aceptación. Docentes y familias creen que son positivos, pero que la manera en que se están implantando segrega a los alumnos

759: La OCDE avanza en su plan de competencias para España; España; MARQUÉS ARIAS, SARAY; El organismo pretende que se actúe a largo plazo, sin cortapisas electorales

760: Otras formas de trabajar el Día de la Mujer; España; MARQUÉS ARIAS, SARAY; Escuelas que se tiñen de lila, rutas en busca de una estatua a la maestra, reivindicación de los saberes femeninos… o cómo conmemorar el 8 de marzo de un modo diferente

761: A grandes males, grandes remiendos; Tema del Mes; Bernad Garcia, Joan Carles|Giménez Urraco, Elena|Horcas López, Vicent|Martínez Morales, Ignacio|Navas Saurín, Almudena; Junto a este tipo de actuaciones se mantienen una serie de iniciativas que revelan el valor que se sigue otorgando a lo "académico-escolar" como clave de las acciones "de éxito".

762: Asturias: ¿más allá del rendimiento escolar?; Tema del Mes; Prieto Toraño, Beatriz; En la actualidad, la política contra el abandono educativo en Asturias pone el acento en la motivación y la proximidad. Las medidas que se han implementado buscan responder a las necesidades específicas de cada individuo y tener en cuenta su opinión, de forma que se resta rigidez al sistema. Se trabaja en políticas preventivas sin olvidar a quienes han abandonado para conseguir su reenganche.

763: Cataluña: ¿dos lógicas contrapuestas?; Tema del Mes; Curran Fàbregas, Marta|Montes Ruiz, Alejandro|Parcerisa Marmí, Lluís|Tarabini, Aina; El Departament d’Ensenyament, a nivel autonómico, y el Consorci d’Educació de Barcelona, a nivel local, diseñan y aplican políticas para combatir el abandono escolar prematuro en Cataluña. Los autores del artículo han llevado a cabo una investigación cualitativa que descubre brechas entre ellas. Mientras que el Departament se centra en el abandono desde una perspectiva instrumental, el Consorci pone el foco en la adhesión escolar.

764: Encuentro con la magia; Reportaje; Bergós Hernández, Mónica; Los talleres ImaginaSonRisas –dirigidos por la terapeuta Sonia Campos Magallanes y la psicóloga infantil Gala Llobet– ofrecen un espacio de apoyo emocional a los niños afectados por el cáncer y otras enfermedades y a sus familiares. Las sesiones combinan juego y terapia, y permiten canalizar emociones como la rabia, la impotencia o el enfado, a través de actividades lúdicas, que transportan a un mundo lleno de creatividad, ilusión y fantasía. Estas prácticas tiene como marco teórico la terapia...

765: La construcción educativa del nuevo sujeto neoliberal; Opinión; Díez Gutiérrez, Enrique Javier; Los medios de comunicación, las normas y costumbres que socializamos, pero también los propios contenidos, prácticas y metodologías de la educación formal están transformando la mentalidad de los ciudadanos y remodelando su subjetividad. Esto los lleva a vivir en un entorno competitivo que organiza las relaciones sociales según el modelo del mercado y los convierte en emprendedores de sí mismos. ¿Qué papel debe jugar la comunidad educativa ante esta transformación?

766: Por un pacto educativo en las Islas Baleares; Opinión; MenorcaEdu21; En 2012 se iniciaba la andadura de un grupo de docentes incómodos con la situación de la educación en su isla, Menorca. Este hecho dio lugar a MenorcaEdu21, un movimiento que engloba a familias, estudiantes, sector productivo, tercer sector y docentes, y que nació con un claro objetivo: conseguir un pacto para la educación. Hoy, cuando en Menorca esto es ya una realidad, trabajan para lograr un pacto que incluya al resto de las Baleares. En este artículo, el propio movimiento expone cómo y por...

767: Ciberacoso, un problema nada virtual; Comunidad Educativa; SÁNCHEZ CABALLERO, DANIEL; Expertos creen que el fenómeno del acoso a través de Internet, que puede afectar a uno de cada cuatro jóvenes, no se trata lo suficiente en la escuela

768: Sara Moreno. Psicóloga y promotora de ‘Enséñame pero bonito’: “La gente que tiene 20 años y quiere ser maestra es nuestro tesoro”; Comunidad Educativa; "El nombre de Enséñame pero bonito es porque la primera idea era que fuera en primera persona, enséñame tú, pero hazlo bien"

769: José Manuel Chaparro Regidor, presidente de PIDE: “El Ministerio antepone las necesidades del mercado a las de sus ciudadanos”; Autonomías; CAMBERO, DANIEL; PIDE no vive de subvenciones, nos gestionamos con recursos propios, lo que nos da libertad de acción

770: Una investigación nunca parte de cero; Fons, Montserrat|Palou Sangrà, Juli; Iniciamos una nueva serie de relatos que nos mostrarán cómo se ha desarrollado la investigación "Aprender el discurso del aula". En ella han confluido docentes universitarios, de Primaria y de Secundaria. En el punto de mira se encuentra la mejora los procesos de enseñanza y de aprendizaje, en cualquier tramo educativo.

771: El colegio Pasico Campillo de Lorca explora nuevas tecnologías para potenciar la creatividad; Autonomías; MUÑOZ ROS, JUANJO; Apuesta por cambiar las metodologías tradicionales por otras más activas con la iniciativa Somos creaTICvos y el proyecto nacional EvoluTICvos, que coordina

772: Profesionales de sanidad y enseñanza analizaron el papel de la escuela en la educación nutricional; Autonomías; LÓPEZ, ANA; Experiencias de éxito Esta idea de fomentar hábitos de vida saludable es la que mueve varias iniciativas que se están desarrollando en centros educativos gallegos y que se presentaron en esta I Jornada de Educación para la Salud en la Escuela.

773: Musicoterapia para una educación inclusiva; Experiencias; Arnaiz Sánchez, Pilar |Azorín Abellán, Cecilia Mª; La petición expresa de un alumno con síndrome de Asperger de asistir a las clases de Música con su grupo clase lleva a la maestra especialista a implementar una experiencia de musicoterapia. La propuesta se revela idónea para atender la diversidad y ayudar a niños y niñas con trastornos generalizados del desarrollo a exteriorizar sus emociones.

774: La calidad de la educación y del profesorado; Opinión; Martínez Martín, Miquel|Prats Gil, Enric; Un sistema educativo de calidad depende de muchos factores y uno de ellos, sin duda, es la capacitación y preparación de los docentes. El Programa de Mejora e Innovación en la Formación de Maestros del Consejo Interuniversitario de Cataluña nace con el objetivo de mejorar la formación inicial. En este artículo se exponen los elementos clave para redefinir la formación inicial docente en el contexto actual.