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Resultados 'las claves del éxito'

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1.076: Análisis del contexto y de las necesidades de la toma de decisiones en la educación secundaria; Álvarez Justel, Josefina; Para este autor las creencias de autoeficacia constituyen un factor clave en la consecución de metas y tareas de la persona.

Esto va a requerir de una gran variedad de conductas sobre la búsqueda de respuestas para evitar la incertidumbre y el conflicto y, en el caso que nos ocupa (alumnado de secundaria), la búsqueda de soluciones para poder afrontar con garantías de éxito su proceso de toma de decisiones académica y profesional.

1.077: Aspectos previos a tener en cuenta en la intervención; Álvarez Justel, Josefina; Ésta es una etapa fundamental en la madurez y formación del alumnado, sobre todo en los momentos clave (4º de ESO y 2º Bachillerato), donde el alumnado debe afrontar un proceso de toma de decisiones de gran relevancia, en el que ha de elegir la trayectoria educativa más adecuada y, a su vez, es necesario dotarle de las herramientas y competencias necesarias para garantizar su incorporación efectiva a la sociedad, al mundo profesional y laboral (Sánchez-García et al., 2017;...

Estos mismos autores señalan que la toma de decisiones vocacional es un proceso complejo en el que intervienen una serie de factores que determinan el éxito del proceso.

1.078: Pautas de intervención educativa para el alumnado con altas capacidades intelectuales; Botías Pelegrín, Francisco|Higueras Escudero, Alfonso Manuel.|Sánchez Canillas, Juan Francisco; — No obstante, debe saber, y aceptar, que el fracaso forma parte de la vida, y prepara el camino del éxito cuando se sabe encauzar.

Las competencias específicas del área, relacionadas con los descriptores de las distintas competencias clave del Perfil de salida y con los retos del siglo XXI, permiten al alumnado comunicarse eficazmente en la lengua extranjera, de forma adecuada a su desarrollo psicoevolutivo e intereses, y ampliar su repertorio lingüístico individual, aprovechando las experiencias propias para mejorar la comunicación tanto en las lenguas familiares como en las lenguas extranjeras.

1.079: Pautas de intervención educativa para atender al alumnado con discapacidad visual; Botías Pelegrín, Francisco|Higueras Escudero, Alfonso Manuel.|Sánchez Canillas, Juan Francisco; COMPETENCIAS CLAVE En la planificación curricular que proponemos, la unidad didáctica «El ser humano y otros seres vivos»concierne de manera preferente a las competencias:

1.080: Pautas de intervención educativa para atender al alumnado que presenta trastornos de conducta; Botías Pelegrín, Francisco|Higueras Escudero, Alfonso Manuel.|Sánchez Canillas, Juan Francisco; 3.1.2. Competencias clave En este caso se prioriza la siguiente competencia clave:— Competencia ciudadana (CC):

1.081: Pautas de intervención educativa para atender al alumnado que presenta dificultades en el proceso de adquisición de la lectoescritura; Botías Pelegrín, Francisco|Higueras Escudero, Alfonso Manuel.|Sánchez Canillas, Juan Francisco; 3.1.2. Competencias clave En referencia a esta alumna, desde el centro se priorizan las siguientes competencias clave:

1.082: Orientación y tutoría en el proceso educativo de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo; Botías Pelegrín, Francisco|Higueras Escudero, Alfonso Manuel.|Sánchez Canillas, Juan Francisco; • Estimularle proporcionándole actividades de las cuales pueda salir con éxito.• El niño debe saber lo que se espera de él tanto en el grupo como a nivel de comunidad.

1.083: Pautas de intervención educativa con alumnado de Educación Infantil; Botías Pelegrín, Francisco|Higueras Escudero, Alfonso Manuel.|Sánchez Canillas, Juan Francisco; Desde un carácter transversal, globalizado a partir de los aprendizajes que se producen en las áreas, desde esta unidad didáctica, se inicia al alumnado en todas las competencias clave, pero fundamentalmente en:

— Partir de los principios del aprendizaje significativo, basado en la pedagogía del éxito: partiendo del nivel de competencia curricular e intereses de todos los alumnos y diseñando el proceso de enseñanza y aprendizaje de forma globalizada en centros de interés.

1.084: Pautas de intervención educativa para atender al alumnado que presenta dificultades específicas en el aprendizaje de las Matemáticas; Botías Pelegrín, Francisco|Higueras Escudero, Alfonso Manuel.|Sánchez Canillas, Juan Francisco; Competencias clave:— Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería.— Competencia digital.

1.085: «Las matemáticas son un ámbito de imaginación y creatividad sin límites»; Actualidad Escuela; GARCÍA PALOMARES, NOELIA; El divulgador nos habla sobre la importancia de las matemáticas y cómo se puede trasladar a las familias los beneficios que tienen y lo fundamentales que son en nuestros estudios y en nuestro crecimiento personal

1.086: El docente como líder creativo; Actualidad Escuela; MENCHEN BELLON, FRANCISCO; «En este mundo de caos que vivimos, donde una forma de vida está fallando y una nueva se está formando, estamos llamados a tomar decisiones muy importantes que cambiarán el trabajo del docente»

1.087: Los mejores recursos digitales para la enseñanza online; Actualidad Escuela; La necesidad de encontrar herramientas digitales útiles cobra fuerza. El aprendizaje online requiere de una curación de recursos y habilidades previa que optimice todo el proceso

1.088: Cómo hacer buen SEO para tu colegio; Actualidad Escuela; Si hace poco te contábamos cómo utilizar Google AdWords para promocionar tu colegio con campañas SEM de pago por clic; en esta ocasión, te hablaremos de los aspectos clave que tendrás que tener en cuenta para lograr un buen SEO (Search Engine Optimization) en tu centro educativo. Es decir, qué hacer para aparecer en los primeros puestos de las búsquedas de Google (u otro buscador) de una forma natural (también llamada orgánica y de no pago),...

1.089: Aprende a usar Instagram como canal de comunicación en tu colegio; Actualidad Escuela; Si te encargas de la comunicación de tu colegio y te encuentras en la disyuntiva de tener presencia o no, en Instagram, aquí te damos algunos argumentos de peso.

1.090: Próxima parada: Educación; Actualidad Escuela; Un autobús transformado en escuela móvil recorre los barrios más marginales de San Francisco ofreciendo educación gratuita.