Resultados 'las claves del éxito'
Youtube Linkedin Facebook X
  • RESULTADOS991
851
Recrear la escuela
Comunidad Educativa
ALVIRA, JOSÉ MARÍA

El secretario general de Escuelas Católicas intenta en este artículo dar algunas de las claves sobre cómo la educación debería cambiar en sus objetivos y valores para ser de calidad para todos
852
Se pone en marcha la plataforma de educación digital eScholarium
Autonomías
CAMBERO, DANIEL
Se trata de un centro virtual de contenidos digitales educativos que hasta ahora habían utilizado unos 8.000 alumnos en la experiencia piloto
853
De los lugares comunes a los conceptos clave
Domènech Casal, Jordi

Meirieu recorre, a lo largo de cinco capítulos, algunos de estos elementos clave de renovación pedagógica, alertando contra las formulaciones naíf y el carácter de mantras dogmáticos que suelen revestirlos.

¿No estamos perpetuando roles al trabajar en grupos heterogéneos (dirigentes, trabajadores, parados)? ¿Tiene sentido defender la máxima “trabaja y tendrás éxito”? ¿Individualizar los objetivos no es una forma de elitismo? ¿Cuánta estigmatización cabe en un diagnóstico? ¿La atención a la diversidad encierra al alumno en sus propios síntomas? ¿Por qué el tiempo escolar no se ajusta a las actividades de aprendizaje, en lugar de hacerlo al revés? ¿Qué es peor, hacer del alumno una víctima de su entorno social o un culpable de lo mismo?
854
Ejes de motivación
Sánchez Rivas, Enrique
Existen contenidos, tareas y recursos con gran potencial motivador porque despiertan el deseo de aprender. Contrariamente, otros aspectos más tradicionales han perdido su poder estimulante, si es que alguna vez lo tuvieron. El eje de motivación pone en contacto a todos ellos y aprovecha el magnetismo de los primeros para contagiar a los segundos. En el CEIP Tartessos de Málaga el recurso motivador ya es parte del ADN de la programación.
855
Entrevista a Alfredo Pérez Rubalcaba
Actualidad Escuela
MENOR CURRÁS, MANUEL

El secretario general del PSOE habla para ESCUELA sobre algunas de las resoluciones de la Conferencia Política del partido celebrada el pasado noviembre, así como su visión sobre la ya aprobada Ley de Mejora de la Calidad Educactiva (Lomce).
856
El IES Fernando Arce de Torrelavega opta por el teatro para concienciar en la educación vial a los alumnos de Educación Especial
Actualidad Escuela
LUCAS, BEATRIZ
Una Blancanieves sin manzana, una bruja obsesionada con el tráfico, y unos enanitos que se saben al dedillo el Código de circulación. Estos son los ingredientes de Blancanieves y la margarita vial, un proyecto de los alumnos de Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) del Instituto Fernando Arce de Torrelavega, que utiliza el teatro como metodología para trabajar la educación vial.
857
Inspección: los entresijos de esta gran desconocida
Tema del Mes
Martí Soler, Lourdes
Dos inspectores y una inspectora, el director de un instituto y una representante de las familias debaten sobre el papel de la inspección educativa: a qué se dedica y a qué debería hacerlo, cómo es recibido el inspector en los centros, por qué el cumplimiento de la norma está tan mal visto, es viable o no la especialización por niveles, las familias quieren ser tenidas en cuenta, etc. Discuten pero coinciden en definir el papel esencial de este servicio: garantizar una educación de calidad para...
858
Un intento de apropiarse y democratizar las TIC
Castillo Chaves, José Luis
¿Qué ocurre cuando las TIC se insertan en un enfoque educativo preexistente? Un principio esencial es situar a la persona en el centro del aprendizaje y no a los contenidos. Así, el alumno y no el currículo se erige en protagonista del proceso educativo. En este contexto, las TIC añaden nuevos elementos a esta autonomía y lo que antes era una experiencia individual se convierte en colectiva. Dejan de ser herramientas para constituir la base de las relaciones de aprendizaje.
859
Repaso a la integración de lo digital en el aula
Espacio TIC
VEGA, M.
El encuentro Pizarra de Tecnología Educativa 2013 analiza todas las variables relativas al binomio TIC-escuela
860
Aragón apuesta por la innovación a la hora de impartir FP
Autonomías
MUÑOZ, CARLOS
Bajo el título “Formación Profesional y Empresa: nuevos retos, nuevos tiempos, nuevas oportunidades”, cerca de 200 personas se reunieron durante tres días y alcanzaron la conclusión de que la innovación a la hora de impartir estos estudios es la clave para lograr su éxito.
861
Las oleadas de solidaridad dan aún más fuerza a la marea verde
España
CANCHADO, DANIEL

Una de las piezas claves del éxito de esta movilización sin precedentes en el archipiélago han sido los padres y madres.
862
Creatividad y Educación Plástica en Secundaria, un reto por cumplir
Opinión
Gómez Pintado, Ainhoa
La autora propone una serie de cambios que tienen como objetivo que la Educación Plástica y Visual adquiera la relevancia que le corresponde durante la etapa de Secundaria. Los docentes deben situar la experimentación en el epicentro de la asignatura, relegando las prácticas repetitivas y desterrando la obligación de entregar trabajos para aprobar. El principal freno para el incremento de la creatividad es creer que no puede ser fomentada y aprendida.
863
Conferencias en la escuela
Experiencias
Morales Martínez, Sílvia
Desde hace diez años en la Escuela Sant Bonifaci–ZER Riu Set, de Vinaixa (Lleida) invitamos a nuestro alumnado a preparar e impartir conferencias sobre temas elegidos libremente. Es una magnífica oportunidad para que niños y niñas pierdan el miedo a hablar en público y puedan desarrollar otras competencias, como la capacidad para recabar información, contrastarla y seleccionarla. Familias y maestros se implican a fondo para llevar a buen puerto esta iniciativa.
864
El cine que despierta valores
Experiencias
Pallarés Piquer, Marc
La escuela puede, y debe, aprovechar pedagógicamente el pensamiento que hay tras el séptimo arte. Pero para ello es necesario interrogar a las películas, ahondar en ellas, explorar las reflexiones, emociones y valores que despiertan. La película Planta 4ª, de Antonio Mercero, es la columna vertebral de una experiencia vivida con un grupo de tercero de ESO de un IES de la provincia de Castellón.
865
Aprender cada día a ser docente
CARBONELL SEBARROJA, JAUME

¿Qué tipo de conocimiento se requiere en la nueva era digital? ¿Qué capacidades habrá que desarrollar? ¿Cómo aprender a ser docentes en una sociedad saturada de información y rodeada de incertidumbres? Estas son algunas de las cuestiones que ocupan y preocupan a este profesor universitario, avalado por una amplia y sólida producción teórica, y un firme compromiso en tender puentes continuos entre la escuela y la Universidad.
866
La fórmula de la felicidad
Mural
La obra se centra en la habilidad social, la inteligencia emocional y el control vital como aspectos clave, y plantea que se puede encontrar la felicidad y el éxito trabajando en estos tres ámbitos y superando las carencias que el joven puede tener en cada uno.
867
Aportaciones, límites y necesidades del modelo
Tema del Mes
Banyuls Llopis, Francesc|Lemus Arce, Rafel
Para que los centros de investigación y práctica puedan ser implementados con éxito necesitan la concurrencia de diversos elementos. Una pieza fundamental es la formación de los docentes, basada en las necesidades prácticas del aula, y también la cooperación profesional que estimula la confrontación de ideas. Los convenios entre la Universidad y los centros educativos generan una interacción que favorece el crecimiento por ambas partes.
868
Las bases de un nuevo modelo
Tema del Mes
Banyuls Llopis, Francesc|Lemus Arce, Rafel
Los centros de investigación y práctica proponen un entramado de actuaciones para mejorar los procesos educativos y sus resultados. No pretenden sustituir fórmulas viejas por otras nuevas; su perspectiva es experimental, con procesos abiertos que transformen tanto la finalidad como el funcionamiento de la institución escolar. Plantean tres ejes de acción: la organización escolar y pedagógica, la formación y profesionalización de la docencia, y la innovación e investigación.
869
Las emociones de la profesión
Monográfico
Padilla Petry, Paulo
La constitución de la identidad profesional docente se ve acompañada de sentimientos y emociones que marcan éxitos, frustraciones y cambios profundos. En el decurso de la investigación en la que ha participado el autor del artículo, el profesorado participante ha desgranado recuerdos de situaciones de aprendizaje y ha comentado descubrimientos y evoluciones personales.
870
Iñigo: un economista arrepentido, un maestro convencido
Monográfico
Gutiérrez Cuenca, Luispe|Larrañaga, Iñigo|Losada Iglesias, Daniel
Un economista insatisfecho con su trabajo toma la decisión de cambiar su rumbo profesional y adentrarse en el mundo de la Educación Infantil. Este artículo muestra cómo Iñigo construye su identidad docente a partir de la reflexión sobre la formación inicial y su experiencia en el aula.
871
Un nuevo escenario para la política y el negocio educativos
Tema del Mes
Ball, Stephen|Corbalán, Francisca
La gestión de los asuntos políticos públicos a través de formas de respuesta que tienen carácter gerencial y organizacional es lo que se conoce como gobernanza en red. En el escenario actual, el sector privado adquiere protagonismo en todos los ámbitos, incluido el educativo. Sus defensores aducen que la gobernanza en red permite mayor flexibilidad, mientras que otros autores sugieren que puede generar un déficit democrático.
872
La nueva gestión pública: el modelo empresarial en los centros públicos
Tema del Mes
Díez Gutiérrez, Enrique Javier
La introducción del modelo de la empresa privada en el mundo de la educación se basa en la búsqueda de la eficacia gestora y de la competitividad. La igualdad de oportunidades es reemplazada por las palabras de moda -“eficacia” y “calidad”- y el protagonismo de la comunidad educativa es sustituido por una gestión jerárquica y piramidal. En un contexto neoliberal, incluso el lenguaje economicista y mercantil de la empresa privada se transfiere al ámbito educativo.
873
Zaragoza, sede internacional de la inteligencia emocional
Almau Navarro, Amelia
Más de 600 personas se dieron cita en Zaragoza del 17 al 19 de mayo, en el Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar (Ciieb). Organizado por la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía, el congreso se articuló a través diferentes actividades formativas. Su objetivo era proporcionar un punto de encuentro para dar a conocer las principales investigaciones sobre la inteligencia emocional y las competencias básicas, así como aplicar la inteligencia emocional a diversos ámbitos.
874
Recuperar el verbo para hacer visible el pensamiento
Dolz García, Alejandro
La clave del éxito para un futuro más posible será el mayor o menor grado que consigamos sobre la capacidad de relación, de comunicación, de resolución de problemas complejos y de construcción de diálogos creativos como espacios adecuados donde se comparta el pensamiento.
875
Freinet en La Mancha
Tema del Mes
Garrido Morales, Juan
Siguiendo las ideas de Freinet, el colegio público Jardín de Arena, de Alcázar de San Juan (Ciudad Real), trata de aprovechar todos los recursos a su alcance. El objetivo es conseguir que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea participativo e involucre a toda la comunidad educativa. Los valores elegidos para guiar un proyecto que ya tiene seis años de vida son: paz, responsabilidad, solidaridad, felicidad, igualdad y salud.
Subir

Búsqueda en Hemeroteca

Autor
Autor
Nivel Educativo
Nivel Educativo
Sección
Sección

Últimos títulos publicados