Resultados
Youtube Linkedin Facebook X
  • RESULTADOS208
1
Alain Tschudin: Presidente de la Asociación Internacional Montessori
Pellicer Iborra, Carmen
2
Nuno Crato: Presidente de iniciativa educación catedrático de matemáticas y estadística de la Universidad de Lisboa. Exministro de Educación de Portugal
Montserrat Salcedo, Marta
3
José Antonio Marina. Catedrático de Filosofía y Premio Nacional de Ensayo: «La educación tiene una envergadura metafísica»
Pellicer Iborra, Carmen
4
Nuria Oliver. Directora Científica de la Fundación ELLIS Alicante: «Hay que inspirar a los docentes para que vean los desarrollos tecnológicos como herramientas valiosas que les permiten hacer mejor su trabajo y enseñar mejor»
Pellicer Iborra, Carmen
5
Vikas Pota. Fundador de Educación T4: «Es necesaria una financiación adecuada para mejorar las capacidades de nuestros profesores y darles las destrezas que necesitan para pensar en las aulas del siglo XXI»
Pellicer Iborra, Carmen
6
Mariano Fernández Enguita. Catedrático Emérito de Sociología. Universidad Complutense de Madrid: «El profesorado vuelve a tener una misión, como posiblemente no haya tenido en decenios, y debe asumirla»
Pellicer Iborra, Carmen
7
Paola Delbosco: «La docencia es un buen lugar para construir el mundo»
López Olivan, Rosa
8
Liz Dawes Duraisingh: «Hay que apostar por un aprendizaje más innovador centrado en el alumno»
Pellicer Iborra, Carmen
9
Alejandro Blanco: «El deporte es una herramienta especialmente poderosa para influir en la sociedad»
Pellicer Iborra, Carmen
10
Margery Resnick: «Los programas de bilingüismo necesitan una pedagogía activa»
Pellicer Iborra, Carmen
11
Tal Ben-Shahar: «Las escuelas deberían invertir en la felicidad de sus alumnos como un fin en sí mismo, pero también como un medio para alcanzar un mayor rendimiento»
Pellicer Iborra, Carmen
12
Mmantsetsa Marope: «Todos los alumnos deberían tener el mismo derecho a acceder a una educación de calidad»
Pellicer Iborra, Carmen
13
Olli-Pekka Heinonen: «Los sistemas educativos tienen que poder demostrar y manifestar que son parte de la solución a los grandes problemas que sufre la humanidad»
Pellicer Iborra, Carmen
14
Mariana Maggio: «Elegir la docencia y formarse como docente supone un reto muy complejo, en términos de profesionalidad, donde no es sufi ciente con repetir lo aprendido»
Pellicer Iborra, Carmen
15
Elisa Guerra: «Un sistema educativo no es un producto acabado, siempre va a estar en constante evolución»
López Gázquez, Esteve
16
Renato Opertti: «No puede haber una transformación educativa sin un diálogo intergeneracional y sin posicionar a los jóvenes como agentes centrales de la misma»
Pellicer Iborra, Carmen
17
Jorge Yzusqui Chessman: «El individuo es el protagonista de la construcción de su propio conocimiento»
Pellicer Iborra, Carmen
18
Vicky Colbert: «El aprendizaje va más allá de lo académico»
Pellicer Iborra, Carmen
19
Fernando M. Reimers: «Cualquier escuela o sistema educativo debería analizar qué aprendieron durante estos dos últimos años»
Pellicer Iborra, Carmen
20
José Ignacio Rivas Flores: «El docente tiene que cambiar su rol de portador de currículum para convertirse en acompañante, co-constructor, y dinamizador del conocimiento compartido con los estudiantes»
Esteve López, José
21
Andreas Schleicher: «La mayor amenaza para la educación no es nuestra ineficiencia, es la pérdida de relevancia en un mundo que cambia rápidamente»
Pellicer Iborra, Carmen
22
Keishia Thorpe: «Es necesario abordar la enseñanza con mucha empatía»
Pellicer Iborra, Carmen
23
Christopher Clouder: «Enseñar es aprender, no son dos cosas separadas»
Henar Rodríguez Navarro
24
Andrés Sandoval-Hernández: «La educación de calidad tiene que ser relevante, pertinente, equitativa, eficiente y eficaz»
Pellicer Iborra, Carmen
25
Carol A. Tomlinson: «La educación personalizada es una filosofía centrada en los alumnos para maximizar su crecimiento»
Pellicer Iborra, Carmen
Subir

Búsqueda en Hemeroteca

Autor
Autor
Nivel Educativo
Nivel Educativo
Sección
Sección

Últimos títulos publicados