Resultados 'Pensar el cine'
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  • RESULTADOS186
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Premio del público joven del cine europeo: un día entero para pensar el cine
Pensar el cine
Wolters Kluwer
Y menos aún si lo que se vota es qué producción cinematográfica se considera merecedora del Premio del Público Joven del Cine Europeo.
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Aprender a pensar con el cine
Experiencias
García Miranda, Alberto
3
Pensar el cine
Pensar el cine
Selva Masoliver, Marta
Con este artículo iniciamos una sección que dará cuenta de instrumentos de análisis para promover nuevos acercamientos a la imagen en general y a las producciones audiovisuales y al cine en particular.
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Yo también puedo: un proyecto integrador
Alba Gómez, Chari de|García Miranda, Alberto
El corto del IES Agaete, en Gran Canaria, Yo también puedo, ganó el premio al compromiso social en el VI Certamen de cortometrajes juvenil No te cortes. Sus autores nos cuentan, en pocos párrafos, su proyecto.
5
Entrevista a David Cánovas, director
Comunidad Educativa
G. DEL ÁLAMO, PABLO

David Cánovas ha trabajado muchos años en productoras de televisión, entre ellas Magnolia, como realizador de muchos programas. También ha dirigido unos cuantos cortometrajes. Ha sido compañero de promoción de Amenábar, algo que, dice, le sirvió como inspiración para seguir pensando en ser director de cine. En unos meses se estrena su primera película, La punta del iceberg, adaptación de una obra de...
6
Entre disciplinas (anda el juego)
Pensar el cine
Selva, Marta|Solà, Anna
Se agradece un espacio reservado a una propuesta de relectura sobre el mundo de la imagen en general y del cine en particular.
7
El cine, una escuela de sabiduría o cómo convertir cada película en una lección de ética
Pensar el cine
Mª Ángeles Almacellas
El cine es el espejo de la vida misma. Por eso, si analizamos las películas con un método adecuado se convierten en un instrumento educativo de primer orden. De ahí la importancia de la incorporación del cine al currículo escolar, para contribuir eficazmente a la formación humana y la educación en valores de niños y jóvenes.
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Reinstalación de Basilio Martin Patino
Pensar el cine
Selva Masoliver, Marta|Solà, Anna
Entre el hacer y pensar el cine. Desde la creación del cineclub de la Universidad de Salamanca (1953) y el significativo impulso que para nuestro cine contemporáneo supuso la celebración de las I Conversaciones sobre Cine Español (1955) hasta su última producción Libre te quiero (2012), todo su hacer cinematográfico estuvo situado en el terreno de la indagación estética, el cuestionamiento de lo verosímil y el compromiso con una forma de ver el mundo llena de esperanza e inconformista respecto a todos los ámbitos de la creación, al servicio de un contar sin barandas convencionales.
9
Sumario
Freire, Heike
Pensar el cineEnsayoAvance
10
Sumario
Pensar el cineEspecial LibrosAvance
11
Bienvenidos al 2015
Editorial
Martí Soler, Lourdes
Cada uno de los 40 autores de este número constituye un nodo dentro de un gran hipertexto.
12
La Academia de Cine propone crear un listado de 30 películas españolas obligatorias para estudiantes menores de 16 años
Comunidad Educativa

Integrar el cine en las escuelas a través de una alfabetización audiovisual, haciendo incapié en el fomento y conocimiento del cine español.
13
Henry Holden, actor: “Tener una discapacidad no nos impide alcanzar nuestras metas”
Artículos
LOYOLA BARBERIS, TOMAS

¿Piensa que la televisión o el cine están mostrando la realidad de las personas con discapacidad? ¿Por qué?
14
Cine para aprender
Mural
Todas ellas conectadas con el currículo escolar y pensadas desde el conocimiento del alumnado, para aprender cine y para aprender del cine con una visión interdisciplinaria.
15
El cine que despierta valores
Experiencias
Pallarés Piquer, Marc
La escuela puede, y debe, aprovechar pedagógicamente el pensamiento que hay tras el séptimo arte. Pero para ello es necesario interrogar a las películas, ahondar en ellas, explorar las reflexiones, emociones y valores que despiertan. La película Planta 4ª, de Antonio Mercero, es la columna vertebral de una experiencia vivida con un grupo de tercero de ESO de un IES de la provincia de Castellón.
16
El programa ‘Un día de Cine’ llega a su 17ª edición con récord de participantes y espacios
Autonomías
MUÑOZ, CARLOS

Tampoco faltarán los cortos aragoneses para llorar, reír y pensar, gracias a la colaboración de los festivales de Cine de Fuentes de Ebro, Zaragoza y La Almunia, que ya festejan sus 20 años de vida.
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Desafíos ante el exceso de oferta de ocio audiovisual. ¿Cómo explicar la Agenda 2030 desde el cine?
Pensar el cine
G. Serrano, J. Manuel
En el momento actual, asistimos a la implosión de pantallas, que todo lo pueblan y todo lo ocupan. Cómo puede la «pantalla» de cine convertirse en una herramienta útil de transmisión de conocimiento a la generación actual de adolescentes es el objetivo del presente artículo.
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De las aulas a la pantalla grande de Cinema Jove
Experiencias
Terol Trenzano, Eva
El Encuentro Audiovisual de Jóvenes del festival Cinema Jove cumple 31 años alentando la formación de espectadores desde el ámbito escolar y favoreciendo el intercambio de experiencias y conocimiento entre el cine y la escuela.
19
El “lectosentido”
Historias mínimas
Coronas Cabrero, Mariano
... El libro de las preguntas, de Pablo Neruda, que nos presenta nuevas posibilidades de pensar y reflexionar sobre la vida;...... Escenas de cine mudo, de Julio Llamazares, o cómo leer y escribir a partir de fotografías que nos reconstruyen.
20
Agenda Abril 2011
Agenda
En busca del cine perdido". Una exposición de ciencia amena que, a través de piezas originales, réplicas para jugar, pequeños talleres, proyecciones, paneles informativos y guía de actividades, acerca los orígenes del cine al público de la era digital.
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La 3ª columna
Opinión

Toc. Toc. Toc. Suena la pelota en el patio de recreo. ¡Canasta! Vecinos molestos. Algunos. Quieren silenciar la escuela. ¡Lo que faltaba!
22
Mirada audiovisual
Mural
Combina explicaciones teóricas con demostraciones prácticas en escenarios como el Museo del Cine, el TNC o un plató de televisión, y ejemplos de algunas de las grandes obras de la historia del cine y también de la televisión actual.
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Educación ético-cívica en imágenes
Comunidad Educativa

De este modo, Educación ético-cívica a través del cine y la televisión no solo está pensado para un alumno de Secundaria, sino para cualquier amante del séptimo arte, que encontrará una visión diferente en los análisis éticos que se hacen de las numerosas películas que aparecen en la obra.
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“Los padres tienen que hablar más con sus hijos”
Dossier
BERGÓS HERNÁNDEZ, MÓNICA

Cuando Christian Molina (Barcelona, 1975) acabó de rodar De mayor quiero ser soldado tuvo claro cuál sería el público al que iba a querer dirigirse: adolescentes, familias y profesores. Entró en contacto con el colectivo de docentes de La Tribu 2.0, con el que la película ha llegado a diferentes centros educativos de la geografía española, donde se han organizado pases y actividades en torno al filme. El cineasta, que fue un alumno conflictivo en su adolescencia, reconoce con absoluta sinceridad...
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Atrévete a soñar y a cambiar tu mundo
Dossier
Bergós Hernández, Mónica
El cineasta Eduardo Chapero-Jackson visita a los estudiantes de cuarto de ESO del Institut Públic Poeta Maragall, en Barcelona. El coloquio ofrece a los alumnos la oportunidad de compartir inquietudes vitales que no suelen encontrar espacio en el entorno educativo, como la búsqueda de la propia identidad en la adolescencia, los problemas emocionales y de relación con la familia y la escuela, o la necesidad de recuperar ideales e intentar cambiar el mundo que les rodea. En la película Verbo, que...
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