|
|
| |
|
|
 |
Golpe letal a la escuela pública |
| |
«Lo que hoy se pierde en calidad puede tardar muchos años en recuperarse» |
| |
| El sueño de una escuela pública digna, inclusiva y de calidad, que en los últimos decenios ha experimentado sustanciosos avances, merced a la presión y al sostenido esfuerzo de buena parte del profesorado y de otros agentes educativos y sociales, se desvanece con las tres sucesivas oleadas de drásticos recortes. | |
| Autor: Jaume Carbonell Sebarroja | |
|
|
| |
|
|
|
El trasfondo de la psicomotricidad |
| |
 | ¿Qué se esconde en un aula de psicomotricidad alborotada, con sus enormes piezas de gomaespuma, los colchones mullidos y un saco colgado del techo? Aunque lo pueda parecer, nada es gratuito aquí. En las siguientes páginas se describen las dinámicas que dan sentido a esta práctica educativa. Porque no es solo una actividad motriz, sino una herramienta de expresión afectiva, social e intelectual. |
| Autor: Lourdes Martí Soler;Cisco Moll | |
|
|
| |
|
|
|
Agustín Fernández Paz |
| |
«La lectura debe emocionar» |
| |
| Durante tres décadas compagina su faceta de profesor con la actividad literaria. En la enseñanza, asume como principios la promoción de la lengua gallega y la innovación educativa. Este compromiso le lleva a participar en la creación del movimiento de renovación pedagógica Nova Escola Galega. Su pasión por la lectura y una manera de ser cordial y afectuosa constituyen su marca pedagógica. |  |
| Autor: Gena Borrajo;Fernando Bellas | |
|
|
| |
|
|
|
Comunicación oral en el aula |
| |
Aprendizaje y mejora de las habilidades orales |
| |
 | La competencia para expresarse oralmente facilita la capacidad de interacción social y contribuye a la construcción del conocimiento. En la línea de fomentar pues esta competencia, este Tema del Mes sugiere un conjunto de secuencias didácticas que ayudan a enfocar las habilidades lingüísticas y comunicativas de forma integrada. |
| Autor: Glòria Sanz Pinyol | |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
La cólera infantil: un maremoto emocional |
| |
| El autor, especialista en psicología infantil, es solicitado a menudo por padres y educadores para aprender a hacer frente a las iras repetitivas de los niños y niñas. Este artículo da algunas pistas para comprender mejor el sentido de estas explosiones emocionales. Y analiza el papel de padres y madres, a quienes sugiere educar con afecto, tiempo y coraje, sin debilitarse ante el conflicto. | |
| Autor: Bernard Aucouturier | |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
La invención de Hugo |
| |
| El cine de Martin Scorsese transita entre el deber y el respeto que siente por el hacer cinematográfico y su propia intuición creativa. En su última producción, La invención de Hugo, dibuja un hilo narrativo que pretende dar testimonio de su amor por los orígenes del cine. |
| Autor: Marta Selva;Anna Solà | |
|
|
| |
|
|
|
Tú no eres yo |
| |
| "¡Yo digo que existen las hadas y las brujas y los gnomos y todos los demás!". La pasión con que una alumna defiende la existencia de estos seres lleva a la clase a debatir sobre realidad y fantasía, y permite que afloren, para aclararlas, las dudas y confusiones que sienten entre un mundo y el otro. | |
| Autor: Mari Carmen Díez Navarro | |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
Contramur: civismo, arte y educación |
| |
| Ocho centros de L'Hospitalet de Llobregat (Barcelona) participan en el proyecto Contramur, que propone una relectura del mural de escuela en el marco de las coordenadas del arte contemporáneo. El objetivo es dotar de rigor pedagógico y calidad artística a las obras realizadas por el alumnado. |
| Autor: Vicente Da Palma Corchado | |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
Salir del aula y pisar las ciudades |
| |
| Un festival de teatro, itinerarios literarios, conciertos musicales… Con la intención de regularizar y sistematizar la práctica educativa desarrollada en entornos urbanos, la autora expone ejemplos reales de cómo se hace uso del patrimonio, bajo una mirada educativa, en distintas localidades españolas que han sido declaradas ciudades educadoras. | |
| Autor: Laia Coma Quintana | |
|
|
| |
| |
 |
OTROS
NÚMEROS DE 2012 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Junio
|
|
Julio
|
Agosto
|
Septiembre
|
|
Octubre
|
Noviembre
|
Diciembre
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
FONDO DOCUMENTAL COMPLETO
|
|
| Buscador rápido |
|
|
|
|
|
Pulse Búsqueda Avanzada
para explorar por autores, descriptores y fecha de
publicación.
|
| |
|
|
|
|
|
|
 |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
| |
|
|
| |
|
|
|
Aviso egal
Colaboraciones